工商管理学术学位授权点2023年建设年度报告

1. 学位授权点基本情况

本学位点2002年开始以“企业管理”二级学科招生，2011年升格为工商管理一级学科硕士学位授权点。本学位点所属学科为省级重点建设学科。现有企业管理、会计学、技术经济及管理、旅游管理四个二级学科和研究方向，并于2012年经教育部批准与我校设立“轻工技术经济与管理”二级学科博士点。2023年本学位点顺利通过学位授权点周期性合格评估，在学科方向、师资队伍、人才培养、科学研究、培养环境与条件、制度建设等方面均达到了教育部要求，并坚持“以评促建、以评促改、以评促管”，深化研究生教育改革，提高人才培养质量，促进学位授权点持续健康发展。

本学位点2013年被中国轻工业联合会确立为全国唯一的“中轻高级管理及技术培训基地”。现设有10个研究中心及平台，并构建了“校内实验+企业实习+科研训练+创新创业实训”四位一体的实践教学体系，与陕西建工机施集团、西安爱菊粮油工业集团、西安建工集团等单位联合建立高水平“实践育人平台”40 余个。

2. 培养目标与定位

目标：立足西部，面向全国，培养德才兼备，系统掌握现代管理理论、方法和技能，善于发现、探究和解决管理问题，具备创新能力、战略视野、身心健康的高层次工商管理人才。毕业生应具备较强数理分析能力、判断能力和信息技术应用能力；了解现代管理理论的热点、前沿；能够分析、研究和解决管理的理论或现实问题，具有从事科学研究或创新创业的能力；能够满足轻工行业和西部高级管理人才需求，胜任企业管理及科研院所、高校的研究与教学工作。

定位：依托我校“大轻工”优势，围绕国家“一带一路”倡议、西部地区和行业高质量发展的需求，发挥人才培养、科学研究、服务社会和文化传承的功能，提高人才培养质量和层次，突出研究特色和优势，使本学位点成为“丝绸之路”经济带、西部地区和轻工产业高素质管理人才培养基地、轻工企业管理创新和高质量发展研究基地。

培养方向及特色：本学位点在长期的教育实践中，凝练出如下学科方向和培养特色（表1）：

表1 本学位点培养方向及特色

3. 招生、学位授予及就业情况

2023年共招收硕士研究生20人，其中企业管理13人、会计学7人，其中一志愿录取8人，校内保送3人。另招收来自博茨瓦纳、卢旺达和马拉维的国际硕士留学生3人。

2023届毕业生共计27人，授予学位27人。其中8人就职于西安外国语大学等高等教育单位、5人考取西安经济技术开发区管理委员会等地方政府或事业单位、6人就职于陕西医药控股集团等国有大中型企业、6人就职于比亚迪汽车有限公司等民营企业。整体就业率为92.6%，毕业生就业质量较2022年显著提升。

截至2023年12月，本学位点在校学术型硕士研究生共71。在校生累计发表科研论文70余篇，获陕西省哲学社会科学优秀科研成果三等奖等学术奖励1项。研究生代表性成果见表2。

表2 研究生代表性成果

4. 师资情况

本学位点已形成一支师资力量完备、结构合理、具有较高科研创新能力的学科梯队。现有硕士生导师和授课教师共计50人，其中校内硕士生导师19人，14人同时担任留学生导师。

表3  学位点师资情况

导师和授课教师包括陕西省高等学校教学指导委员会委员，陕西省“工商管理”学科教学指导委员会委员、省级重点学科学术技术带头人、陕西省发改委规划委员会专家、陕西省决策咨询委员会委员、陕西省“三五”人才、陕西省经济学会理事、陕西省标准化委员会专家、陕西省食品协会特聘专家、西安市知识产权智库专家、汉中市政府特聘专家、中国小康建设研究会智库委员会专家、中国人力资源教学与实践研究会、校级学术带头人、西安市科技专家等。

5. 办学条件

本学位点所在经济与管理学院拥有10个研究中心及平台（表4）。有KERP for SCHOOL 新道教学系统、国泰安会计实训教学软件、企业经营沙盘模拟系统、会计模拟教学软件等各类教学软件，有通用数学模型系统 GAMS等，为学生学术研究提供了良好的平台。

表4 陕西科技大学工商管理学位授权点科研平台

6. 服务贡献

2023年本学位点围绕地方与行业高质量发展，加强与陕西本地企事业单位开展交流和合作，先后走访了西咸新区空港新城管委会、西咸新区泾河新城科技文旅集团、西安爱菊集团、西安翔腾微电子等本地企业，调研地方、行业发展需求，积极探索构建校企产学研合作新体系和新模式。共承接地方政府、企事业单位委托的规划编制、咨政辅政、行业标准制定、管理咨询、人才培训等类型的横向科研项目19项，代表性横向项目详见表5：

表5 代表性横向科研项目

二、研究生党建与思想政治教育工作

2023年本学位授权点研究生思想政治教育工作在学院党委领导下，认真学习贯彻党的二十大精神，牢牢把握立德树人根本任务，紧扣学位授权点建设核心指标，积极探索构建党建引领、课程思政、校园文化、导学共同体有机融合的研究生思政教育工作体系，扎实做好日常管理和服务工作，推动学科育人资源转化为思政教育优势，不断探索研究生思政教育的新机制。

1. 强化党建引领作用，锻造育人主心骨

一是本学位点坚持“理论学习—红色铸魂—实践锻炼”的学生党员教育工作模式，以思想引领为基础，以基层党支部组织力提升为重点，以发挥党员先锋模范作用为关键，形成了“以制度引领支部建设，以组织带动党员管理，以创新驱动活力提升”的三位一体工作思路，一方面抓好党员的政治素质和思想素质，使党员成为普通学生中的一面旗帜，另一方面推动研究生党支部创先争优全面提升。二是注重对入党积极分子的教育和培训。举办入党积极分子培训班，开展短视频大赛、举办红色书籍读书分享会等活动。深入推进党员精细化管理。本学位点全年共培养积极分子15名，发展研究生党员11名，转正6名。三是选树研究生典型，抓好朋辈帮扶。为增强研究生党员的责任意识和党性观念，切实发挥党员先锋模范作用，结合研究生实际情况，开展研究生党员“亮岗履职”系列活动，选派理论功底扎实的党员参加“经光闪耀”理论宣讲团，在学院范围内进行党的二十大精神宣讲；成立“学习帮扶”有问必答团队，充分发挥党员的模范带头作用，围绕科创竞赛、社会实践、保研、考研等方面为本科生提供帮助，由优秀党员为低年级的同学开展经验分享交流，帮助低年级同学解疑答惑。

2. 强化理想信念教育，夯实思想基础

本学位点党支部高度重视学生理想信念和社会主义核心价值观教育。制定理论学习计划安排，将大学生爱国主义教育和民族团结教育、总体国家安全观教育、党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想理论等内容融入全年的学习中，确保学习“一盘棋”。不断丰富学习形式，组织开展“学习党的二十大，踔厉奋发当先锋”主题党日活动及“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”微党课大赛，进一步提升主题教育学习效果。学生念霜获得2023年陕西科技大学“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”微宣讲比赛二等奖。邀请学院副院长薛俭教授为研究生上题为“以习近平生态文明思想为指引，全面推动建设人与自然和谐共生的中国式现代化”的专题思政课，举行新党员入党宣誓仪式，开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育实践活动等，不断强化本学位点学生的理想信念和社会主义核心价值观教育。

3. 强化载体平台建设，打造文化新阵地

本学位点高度重视研究生学习文化建设，积极营造浓厚学习氛围和良好育人环境。搭建学术交流平台，举办学院第三届学术文化节，开展专家讲座、“导师论坛”“ 名师下午茶”、研究生学术论坛等学术文化活动20余场，提升研究生的学术素养和积极进取、诚实守信的道德品质。以科创竞赛和校园文化建设为载体，开展适合研究生参加的文体类活动，先后举办 “互联网+”大学生创新创业大赛、中国研究生乡村振兴科技强农+创新大赛、市场调研统计分析大赛，获得中国研究生乡村振兴科技强农+创新大赛第一届乡村振兴科技志愿服务技能大赛国家级二等奖，4支团队取得市场调研统计分析大赛省赛，研究生科创意识和能力日益加强。

4. 强化课程思政建设，夯实育人主渠道

本学位点按照《高等学校思想政治理论课建设标准》要求改革与优化课程体系。依托陕西省思想政治工作重点研究基地，开设了《中国特色社会主义理论与实践》《马克思主义与社会科学方法论》等必修课和《中国传统文化》《中国传统哲学与心理化育》等选修课，将科学道德、治学精神、形势与政策等内容融入专业课程教育，不断增加专业课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性，进一步帮助研究生强化理解形势政策、解决实际问题、服务国家战略的能力。构建了思想政治理论课课程体系。同时将思政课作为研究生思想政治教育的主渠道和主阵地，全面落实《陕西科技大学思政课教师队伍建设实施方案》，积极配合思政教育课程改革。

5. 强化导学和谐互动，构建育人共同体

一是导学协同育人，进一步提升思政育人效果。学院积极落实《陕西科技大学关于全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》和研究生辅导员与导师面对面制度，以科研产出为目标，建立导学协同机制，积极构建全员育人格局。召开研究生辅导员与导师座谈交流会议，就研究生升学、科创、日常管理、思想动态等问题进行探讨。二是导师深度指导学生科技创新。本学位点通过线上、线下相结合的方式开展培训，不仅搭建“创新交流论坛”平台，还邀请多位导师全方位讲解科创竞赛知识，多次开展创新创业大讲堂活动，从而增强了学生的科创意识，提升综合素质。

6. 强化日常管理服务，构筑综合保障体系

本学位点牢固树立底线思维，抓好各项安全保障工作。一是选强配齐研究生思政队伍，学院建立由党委副书记、分管研究生工作副院长主抓，配备专职研究生思想政治教育辅导员、研究生秘书共管的研究生思想政治教育和日常管理队伍。二是建立工作台账，完善应急体制机制建设。严格落实谈心谈话制度、家校联系制度、学生工作24小时值班制度，每月进行学生工作安全稳定风险研判，把预防工作和隐患排查工作常态化、制度化，稳步推进校园意识形态和校园安全稳定工作。构建研究生导师－研究生辅导员－学生骨干－班级心理委员四级心理预警机制。聚焦问题导向和效果导向，持续加强分级分类指导和关心关爱，坚持人文关怀与心理疏导相结合，深入做好心理健康教育，守护学生成长成才。建立网格化管理服务体系，提升安全管理服务效能。

三、研究生培养相关制度及执行情况

1.招生选拔

根据《教育部关于印发〈2023年全国硕士研究生招生工作管理规定〉的通知》，教育部高校学生司《关于做好2023年全国硕士研究生招生录取工作的通知》以及陕西省和学校有关2023年全国硕士研究生招生工作的相关要求，修订《经济与管理学院2023年推荐免试研究生考核实施细则》《陕西科技大学经济与管理学院2023年硕士研究生复试及录取实施细则》《经管学院2023年硕士研究生优秀生源计划实施细则》，在招生复试中严格执行国家和校院招生考试要求和实施细则，坚持按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则，2023年通过推荐免试、优秀生源计划和全国统考等共招生20人。复试中严格过程监管，建立健全“随机确定考生复试次序”“随机确定导师组组成人员”“随机抽取复试试题”的“三随机”工作机制，无任何违规违纪行为发生。

2.课程建设与实施情况

为全面贯彻落实全国研究生教育会议精神，深化新时代研究生教育综合改革，更好地服务地区经济发展和对高素质管理人才的能力需求和培养现状，2023年本学位点组织校内外学者专家、用人单位和行业专家对培养方案进行了全面修订，注重采纳用人单位和毕业生的意见和建议，体现国家及区域社会经济发展对工商管理高级人才的动态需求，明确了培养目标和基本要求，科学合理设定课程体系和培养环节。根据本学科特点设置科研、学术及实践等必修环节的具体内容。培养方案中要求研究生应进行科研、学术及实践活动，如必须完成1项与本学科相关的研究工作，深入社会基层从事与所学专业相关的技术指导、社会服务等，并鼓励研究生参加国际高水平学术会议。该培养方案已在2023级新生教育教学中展开应用实践。

本学位点对全部课程的教学大纲进行修订完善并充分论证，以反映学术领域的最新思想动态和最新科研成果，适应研究生探索性学习和创造性能力培养的要求。同时，制定《经济与管理学院研究生教育教学督导工作实施办法》，狠抓研究生培养质量，规范工作流程，严格执行督导听课制度。经督导反馈，教学效果满意。

3.导师队伍选拔、培训与审核

学位点按照《陕西科技大学研究生指导教师岗位管理办法》，严格进行导师选拔，将师德师风、学术造诣、学术规范等作为重要标准。

学院重视对导师业务的指导和监督。多次举办导师培训会议、科研交流活动，提升导师的业务能力。部分导师利用假期深入工商企业一线顶岗调研，了解企业实际需求，丰富教学内容和科研项目选题。

学位点每年对所有导师进行资格审核，并进一步完善导师动态管理制度，制定学院研究生导师岗位管理办法，对招生指标分配等进行动态管理。2023年所有导师均通过资格审核。

4.师德师风建设

学校专门制定印发《陕西科技大学教师师德考核办法（试行）》《陕西科技大学教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》，对“红七条”及教师职业行为十项准则进行细化，严格实施师德师风一票否决制，对全体教师进行提醒与警示。学院出台《经济与管理学院教职员工职业道德规范》，明确教师职业道德内涵和要求；完善《经济与管理学院学术委员会章程》《经济与管理学院学术道德委员会章程》，健全学术不端行为监督查处机制，推进学术诚信制度化建设；修订《经济与管理学院博士（硕士）研究生指导教师管理办法》，加强研究生导师的师德考核及日常工作管理。

本学位点已建立起组织领导、文化建设、典型引领、监督考核的“四位一体”师德师风建设长效机制。

（1）加强组织领导，夯实主体责任。成立由学院党政主要负责人、教工党支部书记、系主任、学科带头人、学科骨干、学生代表等组成的师德师风建设工作小组，明确任务、细化分工、夯实责任，形成“党委领导、纪委监督、行政主抓、工会协助、全员参与”的党纪政工齐抓共管的师德师风建设格局。

（2）创新文化建设，营造良好氛围。推行学位课教学团队与科研团队深度融合模式，为提升教师教学及科研水平搭建平台；选派学科骨干赴国内外知名高校及西安交通大学“西迁博物馆”等教育基地研修参观；邀请权威专家莅临“未央导师论坛”开展专题讲座；定期举办教育教学思想大讨论，践行为党育人、为国育才使命；常态化开展警示教育，树立纪律观念，筑牢底线意识。

（3）对标先进典型，厚植师德涵养。学科团队以我校“黄大年式教学团队”先进典型张美云教授为学习榜样，培植心有大我、至诚报国的爱国情怀，树立教书育人、敢为人先的敬业精神，培育淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。开展“我心中的好导师”评选活动，争做“四有”好老师；选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的优秀党员教师担任教工党支部书记，发挥先锋带头作用；依托“管鲜事”微信平台宣传优秀教师，树立良好师德形象，营造崇尚师德良好氛围。

（4）建立考核机制，强化师德监督。成立书记、院长双组长制师德师风考核工作领导小组，构建学生评议、教师自评、教研室互评、考核领导小组评议的“四维评议”机制，将教师思政和师德师风建设纳入党建工作责任制，全方位考核师德师风。建立并落实师德师风负面清单，严格执行违反师德师风行为一票否决制；设立师德师风投诉平台，接受学生、学院、学校、社会全方位监督。

5. 学术训练和学术交流情况

学院高度重视对于研究生学术能力的培养，针对以下三个方面开展学术训练：基本知识、研究技能（包括写作交流能力、实验设计和实施的能力、文献阅读评价和综合能力等方面）和创新能力。学术训练方式灵活多变，包括不限于课堂教学、导师日常化指导、学术调研、论文写作发表、校内外学术讲座论坛、国内外学术会议交流等。

学院鼓励导师和研究生积极参与学术交流活动，学习前沿理论和研究方法，提升学术能力。学术交流活动如下（表6）。

表6  2023年陕西科技大学工商管理学位授权点学术文化活动

6. 奖助及学风建设

严格按照《陕西科技大学研究生创新基金实施办法》《陕西科技大学研究生高水平科研成果奖励办法》《陕西科技大学研究生高水平科研成果奖励办法》《陕西科技大学国家助学金评选实施细则》等相关文件要求对研究生实施奖助评选和认定。学院同时完善《经管学院研究生国家奖学金评审实施细则》《研究生德育评定细则》等制度，加强对研究生德育成绩进行积分并加入学业奖学金的考评中，以制度激发研究生重视德育建设的内生动力。2023年本学位点2人获得国家奖学金，27人次获得学业奖学金。

注重学风建设，加强过程管理和考核。开展学风建设主题教育，薛俭副院长为2023级新入学研究生作了题为《学问与人生—科技道德与学术规范》的精彩报告。在重要时间节点开展研究生考试、学术诚信教育。为确保风清气正的考试环境，经济与管理学院在重要时间节点开展“守规矩、倡诚信、反作弊”考前诚信教育活动，引导研究生坚定信念、洁身自好、拒绝作弊。

四、研究生教育改革情况

1. 人才培养

2023年本学位点继续全面贯彻落实《陕西科技大学关于全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》，明确导师在人才培养、立德树人、师德师风等方面的第一责任，夯实育人责任，推动导师把工作重点和目标落在育人成效上。导师积极参与思政工作，推进科教协同育人工作，建立了导学协同机制，构建起全员育人新格局。导师通过日常科研工作将学术道德教育贯穿研究生培养的始终，帮助研究生树立“把论文写在祖国大地上，把研究成果应用到发展实践中”的学术研究价值取向，2023年研究生发表高水平学术论文总计28篇。

严格规范学位论文指导、检查、审查、答辩各环节。学位论文开题阶段，落实研究生导师在开题中的权责，由学生提出开题报告和写作计划，经指导老师批准，报研究生院备案，切实为研究生学位论文选题把好关，此阶段具体工作依据《陕西科技大学硕士专业学位授予实施细则》（陕科大校研〔2021〕12号）文件执行。学位论文要综合反映学生独立运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力以及调查研究和文字表达的能力，要求内容充实、联系实际、观点鲜明、论据充分、结论可靠、写作规范。论文写作要求概念清晰、条理清楚、文字通顺。学位论文中期检查阶段，开题论证通过之后，要求导师加强与学生的联系，确保有饱满的工作量和翔实的调查研究，写作态度严肃规范。就论文进度情况、质量、指导教师指导情况等情况进行全面检查。学位论文预答辩阶段，制定《经济与管理学院硕士研究生学位论文预审和预答辩管理办法（试行）》，规定由导师对预审论文进行审查，学生向导师提交预审论文，查重率不得高于10%。所有论文进行院级盲审，盲审专家为本学科及相关学科具有正高职称的校外专家，通过盲审的论文进入预答辩程序。学院组织本学科及相关学科硕导及以上的专家 5 人组成预答辩委员会，进一步改进和规范预答辩程序，加强预答辩过程监管与公开，提高硕士学位论文质量。学位论文答辩及学位授予阶段，根据《陕西科技大学“学位论文学术行为检测系统”使用管理暂行办法》对研究生毕业论文进行查重，查重比率不得超过10%。论文评审环节，每年所有毕业论文提交教育部盲审系统进行双盲评审。盲审通过的论文组织答辩，论文答辩委员会由5或7名具有副高以上专业技术职称（含副高）的专家组成，其中至少2位是相关专业领域的校外专家。根据《陕西科技大学关于提高研究生学位论文质量的暂行办法》（陕科大校研〔2018〕16号）等文件中的有关规定，由学校学位评定委员会最终审核认定。

根据《陕西科技大学“双一流”建设研究生教育教学贡献激励办法（试行）》（陕科大校〔2022〕21号附件3）《新时代陕西科技大学研究生教育改革发展实施方案》（陕科大校研〔2021〕5 号）《陕西科技大学研究生教育教学建设项目实施办法》（研院〔2022〕6号），2023年制定《陕西科技大学经济与管理学院研究生教育教学建设项目培育实施方案（试行）》，旨在深入探索新形势下研究生教育发展规律，加强研究生教育研究和课程建设、教材建设等基础性工作，加强研究生创新能力培养，不断提高研究生培养质量，鼓励、支持研究生教育改革与创新活动。2023年本学位点获批省级教育改革项目重点1项，校级教育改革项目1项（表7）。

表7 2023年本学位点获批研究生教育改革项目

2. 教师队伍建设

严肃对待师德师风建设，严格落实《陕西科技大学教师师德考核办法（试行）》和《陕西科技大学教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》，对教师师德师风做好教育引导。2023年颁布《经济与管理学院 2023 年硕士研究生导师招生指标分配管理办法（试行）》，实行师德师风一票否决制度。强化导师是研究生培养第一责任人的理念，确保其在整个教学过程中贯彻育人理念。注重培养学生的学术道德和严谨的学习态度，以及为地方经济建设服务的社会责任感。2023年未出现意识形态和师德师风有关问题。

继续加强导师培训和交流。促进课堂教学质量提高，针对理论教学、案例教学、实战模拟等教学方式综合运用，以及课程教学、学术研究、专业实践等培养模式相结合等议题，鼓励授课教师和导师开展交流和探讨，加强教育教学探索。多次举办导师培训会议、科研交流活动，提升导师的业务能力。部分导师利用假期深入企业一线顶岗，参加工程实践，了解企业实际需求，丰富教学内容。为了保持教学水平的持续提升，选派部分教师参加教指委或其他有关组织主办的各种培训、进修以及课程研讨会议等。2023年，本学位授权点教师参加的部分培训和交流如表8所示：

表8 2023年陕西科技大学本专业学位授权点教师培训和交流

3. 科学研究

积极推进校内外科研合作。为提升本学位授权点科学研究实效，2023年学院积极强化校内外科研合作，通过陕西科技大学“前沿科学报告”“未央导师论坛”等学术交流平台，积极推进本学位点师生与校内外各领域专家学者合作。

加强交流研讨与研究聚焦。聚焦学科研究领域，通过校院两级各类科研平台开展学术交流研讨，聚焦问题、深化校内外合作，激发并形成符合学科前沿的研究选题，并组建研究团队，进一步促进各类项目立项，加强学位点的科学研究建设，对人才培养形成持续稳定支持。

2023年导师与科研团队获批纵向科研项目29项，其中省部级18项，厅局级12项，合同金额111万元。与政府及企事业单位签署横向科研项目19项，到位经费181.3万元。纵横向科研项目共计48项，合同金额总计292.3万元。代表性纵向科研项目详见表9：

表9 代表性纵向科研项目

2023年导师及科研团队共发表学术论文83篇，其中SCI/SSCI/CSSCI论文10篇，影响因子大于10的论文2篇。获得陕西省哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项、省教育厅高校科学技术优秀成果奖二等奖1项，第十四届陕西青年科技奖1项。代表性科研成果详见表10：

表10 代表性成果

4. 学术交流

为拓宽导师和研究生视野，加强学术交流，提升教育教学理念，本学位点邀请长江学者、国内经管学院院长等具备国字号头衔和高级别知名学者与学院师生进行分享；主动服务地方经济发展主战场，坚持“产学研用”和开放办学的理念，积极与陕西本地企事业单位开展交流和合作，新聘3位政府和企业高管为特聘教授；鼓励导师和研究生参加各类专业对口的学术交流会议，围绕学术科研主业，组织开展学术文化活动，培养浓厚科研学术氛围，2023年陆续开展各类学术文化类活动共24场，包括11场“学术论坛”、6场“新生入学教育”、5场“创新创业大讲堂”和6场“导师零距离”活动（如表8所示），进一步营造了浓厚的科创文化氛围。本学位授权点导师薛俭教授、周金华博士、石乘齐教授、李雷博士先后为我院研究生做了以“高水平论文写作及投稿经验”“个人科研与留学经验”“双创项目及竞赛”“如何撰写学术论文”为题的专题活动交流，分享了高水平论文写作及投稿经验、个人科研与留学经历、科创竞赛心得，以及创新创业相关的专题，为研究生们在学术科研方面提供了新的视角和启发。

五、教育质量评估与分析

1.学位授权点自我评估

2023年本学位点教育质量显著提升，具体体现在：

（1）对标评估指标体系，整体水平持续提升

本学位点研究生培养质量进一步提高，研究生内部质量管理体系逐步完善。根据《陕西科技大学研究生教育教学督导工作实施办法（试行）》（陕科大校研〔2020〕）等文件精神，2023年制定《经济与管理学院研究生教育教学督导工作实施办法》，新聘院级研究生督导2人，对学位点研究生招生、培养全过程进行监督、抽查、指导、评估和质量反馈，并为研究生教育教学改革与创新提供咨询和决策服务。同时，对学生教学效果和满意度进行跟踪评价。根据反馈结果，学位授权点教育效果较好，培养质量持续改进和提升。

（2）严格执行规章制度，论文质量持续提升

严格执行国家、学校和学院的各项规章制度，对标《陕西省优秀硕士学位论文评选办法》《陕西省硕士学位论文抽检实施办法》等文件精神，从选题、开题、评审等环节严把质量关，持续提升学位论文质量。2023年学位论文学校抽检和省学位办论文抽检全部合格。

（3）聚焦工商管理学科内涵，核心竞争力日益凸显

制定《经济与管理学院科研团队建设管理办法（试行）》，通过鼓励学科交叉、校企合作、模式创新，组建具备较强稳定性的科研团队 9 个（见表11）。团队具有相对明确、稳定的经济管理领域研究方向和社会服务领域。团队建设结合学位点积累和特点，团队师生的科研兴趣和特长，以及国家区域政策导向和学科理论前沿，进一步凝练、聚焦研究方向，积淀、打造学位点特色，有利于健全科教融合人才培养体系，提升人才培养成效和科研成果质量。

表11 科研团队

2.问题分析

本学位点的研究生培养工作取得一系列显著成果，但仍存在以下不足：

一是需持续凝练学科研究方向和领域，加强科研教学团队建设。现有科研教学团队的研究领域不够聚焦，团队稳定性不足，管理机制和激励机制还需加大建设。

二是需进一步加强师生学术交流。学位点虽然组织了数量可观的各类学术交流活动，但是存在主办或承办的学术会议数量较少，师生“走出去”参加国际性学术会议并作会议报告的数量有限等问题。

六、改进措施

1. 凝练学科方向，持续完善科研教学团队管理和激励机制

遵循“四个服务”和“四个面向”的指引，跟踪学科发展的新变化，凝练学科新内涵新方向，找准学位点科学研究和社会服务的目标靶点，引进相关人才，整合现有科研和学科资源，完善科研教学团队的管理和激励机制，将新内涵新方向以学科组织的形式固定下来。

2. 加强学术交流，不断拓宽师生学术视野

探索多样化的学术交流形式，持续强化“前沿科学报告”“未央导师论坛”“未央讲堂”“研究生学术文化节”“校友论坛”等学术活动品牌化建设。围绕社会经济发展热点和学科研究前沿，主办或承办相应的学术会议，邀请专家和同行进行学术交流。争取学校资金支持，完善研究生学业奖学金等制度文件，营造学术氛围，引导并鼓励师生积极参加校内外学术交流活动，特别是国际的学术交流活动，不断拓宽师生学术视野，提升科研水平。